Nell’anno scolastico 2014-2015 è previsto il completamento del corso con una classe quinta, nella quale, a proseguimento della classe quarta, sarà svolta attività laboratoriale per due ore settimanali condotta in compresenza da un insegnante di teoria ed un insegnante tecnico-pratico. Le discipline coinvolte sono scienze naturali (1 ora/settimana) e fisica (1 ora/settimana). Tale modifica rientra nell’ambito della autonomie previste dalla normativa e risulta totalmente a carico dell’Istituto per quanto concerne l’inserimento dell’insegnante tecnico-pratico.

Identità del liceo

1. I licei sono finalizzati al conseguimento di un diploma di istruzione secondaria. I percorsi liceali forniscono allo studente gli strumenti culturali e metodologici per una comprensione approfondita della realtà.
2. Nel quinto anno si persegue la piena realizzazione del profilo educativo, culturale e professionale dello studente, il completo raggiungimento degli obiettivi specifici di apprendimento,  e un percorso di orientamento agli studi successivi e all’inserimento nel mondo del lavoro.

IL PROFILO CULTURALE, EDUCATIVO E PROFESSIONALE DEI LICEI

I percorsi liceali forniscono allo studente gli strumenti culturali e metodologici per una comprensione approfondita della realtà, affinché egli si ponga, con atteggiamento razionale, creativo, progettuale e critico, di fronte alle situazioni, ai fenomeni e ai problemi, ed acquisisca conoscenze, abilità e competenze sia adeguate al proseguimento degli studi.

Per raggiungere questi risultati occorre il concorso e la piena valorizzazione di tutti gli aspetti del lavoro scolastico:

• lo studio delle discipline in una prospettiva sistematica, storica e critica;
• la pratica dei metodi di indagine propri dei diversi ambiti disciplinari;
• l’esercizio di lettura, analisi, traduzione di testi letterari, filosofici, storici, scientifici, saggistici e di interpretazione di opere d’arte;
• l’uso costante del laboratorio per l’insegnamento delle discipline scientifiche;
• la pratica dell’argomentazione e del confronto;
• la cura di una modalità espositiva scritta ed orale corretta, pertinente, efficace e personale;
• l’uso degli strumenti multimediali a supporto dello studio e della ricerca.